v2.3.2 (2860)

Culture - CL214 : Philosophie et religions du Livre

Domaine > Sciences humaines et sociales.

Descriptif

Les trois religions du Livre (judaïsme, christianisme et islam) partagent une origine commune et, malgré toutes les différences dogmatiques, ont préservé un voisinage certain dans leurs structures de pensées, tant éthiques que philosophiques, renforcé, en cela, par leur proximité géographique.

 Si les trois religions ont donné lieu à une très vaste littérature d’exégèse, de commentaires et de discours de foi, elles ont, tout autant, été l’occasion de développements importants et originaux de systèmes de pensée à caractère philosophique, qui continuent à marquer leur dynamisme du moyen-âge jusqu’à ce jour. Demeurant parfois un territoire pour initiés, elles ont pourtant vocation à se hisser au rang des grands pourvoyeurs de réponses face aux défis éthiques, existentiels et sociaux, qui vont, de plus en plus, émailler notre siècle, illustrant ainsi la célèbre prédiction attribuée à André Malraux : « le XXIe siècle sera religieux ou ne sera pas ».

 Le séminaire emmènera ses auditeurs de Maïmonide, Averroès et Saint-Thomas aux penseurs du XXe siècle comme Tresmontant ou Levinas, reliant ainsi les grands « fondamentaux » aux ouvertures modernes. Il privilégiera :

* le débat philosophique de conciliation entre « rationalisme scientifique » et religion,

* les problématiques communes aux trois religions,

 

Des séances thématiques seront confiées à chacun des 4 intervenants associés, choisis parmi les références du domaine (voir infra).

 

Les élèves choisissant le mémoire comme mode d’évaluation se verront proposer un sujet d’actualité vu au travers du prisme des questions religieuses, ou des questions transversales aux trois religions (principes de la bioéthique, lien entre conflit religieux et conflit de valeurs, refuser ou surpasser la vision scientifique du monde,…).


Programme indicatif des séances :

 

            - Averroès et la liberté de pensée en Islam

 

            - Entre darwinisme et christianisme : la pensée de Teilhard de Chardin

 

- Modernité et rationalisme dans le christianisme : l’apport de Claude Tresmontant

 

- La philosophie de Maïmonide

 

- La richesse de la philosophie islamique

 

- Les Lumières juives : la pensée de Mendelssohn 

 

- Scholastique chrétienne, thomisme et néo-thomisme

 

- La philosophie de l’herméneutique chez Ricœur  et Levinas


Les intervenants :

Jacques Arnould, dominicain, philosophe, historien des sciences et théologien français, chargé de mission au Centre nation d'études spatiales (CNES). Auteur de nombreaux ouvrages, sur Darwin, le créationnisme, la science et la pensée de Teimhard de Chardin et noramment de "Dieu versus Darwin : Les créationnistes vont-ils triompher de la science?", Albin Michel, 2007

Michel Nodé-Langlois : Ancien élève de l'Ecole normale supérieur de Paris. Agrégé de philosophie. Professeur de Première Supérieure au Lycée Pierre-de-Fermat, à Toulouse (en 1997). Il est auteur de "Au service de la sagesse" Tempora, "Faire naître, de la conception à la naissance", Artège, "Petite introduction à la question de l'être", Téqui, "La leçon de philosophie", Ellipses, "Le vocaulaire de Saint-Thomas d'Aquin", Ellipses, "Descartes, passions et sagesse", Crdp Midi-Pyrénées

Paul Mirault : professeur de philosophie, responsable de la revue "Catholicae Disputationes". A publié une "Une initation à la philosophie de Caude Tresmontant, ou la mélodie de l'univers" (L'Harmattan)

Olivier Millet : professeur de littérature française à l'Université Paris 12. Spécialiste de l'humainisme et de la littérature religieuse, il a édité 'lInstitution de la religion chrétienne" de Jean Calvin dans sa version française de 1541 et a publié de nombreuses éditions et études d'oeuvres de la Renaissance française (Montaigne, Du Bellay, Marguerite de Navarre)


Objectifs pédagogiques

Etre capable de :
- décrypter et analyser un document de sciences humaines (carte, livre ou extrait de livre, article), de synthétiser plusieurs documents.
- chercher des sources dans un domaine autre que scientifique, de mesurer leur fiabilité et les utiliser à bon escient
- mobiliser ses connaissances pour bâtir une argumentation structurée, à l'écrit comme à l'oral
- produire un écrit de lecture aisée et agréable, grâce à une relecture efficace (par soi-même et par d'autres)

nombre d'heure en présentiel

21

nombre de blocs

7

Volume horaire par type d'activité pédagogique : types d'activité

  • Enseignement thématique culture : 21

effectifs minimal / maximal

8/30

Diplôme(s) concerné(s)

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Aucun pré-requis.

 

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Vos modalités d'acquisition :

 Mémoire d'une douzaine de pages sur un sujet choisi par l'étudiant (éventuellement en binôme) en accord avec le professeur.

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 10
L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 1 ECTS
  • Culture, communication acquis : 1

Le coefficient de l'UE est : 1

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

L'UE est évaluée par les étudiants.

Programme détaillé

Programme indicatif des séances :

- Averroès et la liberté de pensée en Islam

 

            - Entre darwinisme et christianisme : la pensée de Teilhard de Chardin 

 

- Modernité et rationalisme dans le christianisme : l’apport de Claude Tresmontant 

 

- La philosophie de Maïmonide

 

- La richesse de la philosophie islamique

 

- Les Lumières juives : la pensée de Mendelssohn  

 

- Scholastique chrétienne, thomisme et néo-thomisme

 

- La philosophie de l’herméneutique chez Ricœur  et Levinas 


Les intervenants :

Jacques Arnould, dominicain, philosophe, historien des sciences et théologien français, chargé de mission au Centre nation d'études spatiales (CNES). Auteur de nombreaux ouvrages, sur Darwin, le créationnisme, la science et la pensée de Teimhard de Chardin et noramment de "Dieu versus Darwin : Les créationnistes vont-ils triompher de la science?", Albin Michel, 2007

Michel Nodé-Langlois : Ancien élève de l'Ecole normale supérieur de Paris. Agrégé de philosophie. Professeur de Première Supérieure au Lycée Pierre-de-Fermat, à Toulouse (en 1997). Il est auteur de "Au service de la sagesse" Tempora, "Faire naître, de la conception à la naissance", Artège, "Petite introduction à la question de l'être", Téqui, "La leçon de philosophie", Ellipses, "Le vocaulaire de Saint-Thomas d'Aquin", Ellipses, "Descartes, passions et sagesse", Crdp Midi-Pyrénées

Paul Mirault : professeur de philosophie, responsable de la revue "Catholicae Disputationes". A publié une "Une initation à la philosophie de Caude Tresmontant, ou la mélodie de l'univers" (L'Harmattan)

Olivier Millet : professeur de littérature française à l'Université Paris 12. Spécialiste de l'humainisme et de la littérature religieuse, il a édité 'lInstitution de la religion chrétienne" de Jean Calvin dans sa version française de 1541 et a publié de nombreuses éditions et études d'oeuvres de la Renaissance française (Montaigne, Du Bellay, Marguerite de Navarre)

Mots clés

Philosophie, religions du livre, judaïsme, christianisme, islam
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