v2.11.0 (5354)

Langues - SP302 : Espagnol Groupe 2

Domaine > Langues vivantes.

Descriptif

Compétences communicatives  développées : saluer, se présenter, se renseigner, se situer, faire des achats, parler de sa famille et de  ses amis, se restaurer, s’exprimer sur ses préférences, donner son opinion personnelle, argumenter, aborder des sujets culturels, parler de ses projets et des événements du passe. 

Objectifs pédagogiques

Acquérir une compétence linguistique suffisante pour participer à des situations de communication de la vie quotidienne.
L’étudiant doit être capable de décrire de façon simple les divers aspects de leur vie et les questions relatives à leurs besoins immédiats.
Avoir une connaissance globale des coutumes hispaniques afin de mieux comprendre leurs cultures et de pouvoir se débrouiller dans un pays hispanophone lors de situations courantes.

24 heures en présentiel (16 blocs ou créneaux)
réparties en:
  • Petite classe : 24

Diplôme(s) concerné(s)

UE de rattachement

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Aucun pré-requis.

 

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Master 1 Mathématiques Appliquées

Le rattrapage est autorisé

    Pour les étudiants du diplôme Master 1 Parisien de Recherche Opérationnelle

    Pour les étudiants du diplôme Inside ENSTA Paris

    Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

    Vos modalités d'acquisition :

     Trois examens écrits (février-avril-juin)
    Une présentation orale sur un aspect culturel d’Espagne ou l’Amérique Latine. (entre avril, mai et juin)
    Une note de control continu basée sur la participation, les devoirs d’expression écrite et l’assistance.

    Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)
    • le rattrapage est obligatoire si :
      Note initiale < 6
    • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
      6 ≤ note initiale < 10

    Le coefficient de l'UE est : 2

    L'UE est évaluée par les étudiants.

    Programme détaillé


        Contenu thématique    Contenu grammatical
    Octobre
    Novembre
    Décembre
    7 séances    La présentation
    Les nationalités
    Les professions
    Les loisirs
    Les préférences
    La cause et le but
    Exprimer l’existence
    Exprimer la situation dans l’espace
    Décrire (lieux, personnes, choses)
    Le climat
    La présentation d’un pays

        Verbes : ser, tener, llamarse
    Les pronoms personnels
    Le nom : genre et nombre
    Les nombres (1 à 100)
    Présent indicatif. Les trois conjugaisons
    Verbes querer, interesar, gustar
    Prépositions : por, para, a, de, de, con
    Les articles
    Verbes ser, estar, haber, tener
    Les adjectifs
    Les quantificateurs
    Les pronoms et adverbes interrogatifs
    Les superlatifs
    Janvier
    Février
    6 séances    Les vêtements
    Les couleurs
    Les courses
    Les voyages
    Exprimer le besoin
    Les préférences (suite)
    La famille
    La description physique
    Contraster les préférences
    L’heure
    Les jours de la semaine
    La séquence

        Les nombres (suite)
    Les démonstratifs
    Qué/cuál
    Verbe llevar
    Verbes irréguliers (-go, e→ie)
    Les possessifs
    Verbe parecer
    Verbes irréguliers (-zco, -oy)
    Verbe gustar (suite)
    También/tampoco
    Les adjectifs (suite)
    Les verbes pronominaux
    Verbes irréguliers (u→ue, o→ue, e→i)
    Les prépositions (suite)
    Le futur proche
    Mars
    Avril
    6 séances    La nourriture
    Bars et restaurants (commander)
    Les repas de la journée
    Cuisiner
    La ville
    Les bâtiments publics et privés
    Le repérage dans l’espace
    Les qualités et les défauts
    Les expériences du passé
    Exprimer l’obligation    Verbes desear, pedir, poner, traer, llevar
    Se impersonnel
    Verbes haber,  ser,  estar (suite)
    Prépositions locales
    Les adverbes de lieu
    Le passée composé
    Les participes réguliers et irréguliers
    Les indicateurs de fréquence
    Le COD et COI
    Tener que/hay que
    Mai
    Juin
    5 séances    Les expériences du passé (suite)
    La biographie
    Le CV
    La lettre de motivation
        Le passé simple
    L’imparfait
    Les périphrases verbales
    Être+ gérondif
    La conséquence
    Le COD et COI (suite)

    Veuillez patienter