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v2.11.0 (5687)

Droit, Economie, Gestion - EA312 : Management, décision économique et négociation - SICI (session 1)

Domaine > Economics.

Descriptif

Ce séminaire s'appuie sur une modélisation informatisée des circuits économiques. Le modèle constitue une représentation simplifiée de la structure d'échanges d'une économie développée. Le fonctionnement de cette économie est intégralement déterminé par les décisions que prennent les équipes de participants qui ont chacune en charge un secteur productif (bâtiment, TP, machines, équipements industriels, biens de consommation intermédiaire et finale, services, transports, produits agricoles et alimentaires) ou un secteur de la vie économique et sociale (salariés, actionnaires, Etat, institutions financières). Le but du jeu est d'atteindre la meilleure performance économique globale.



Objectifs pédagogiques

Le premier objectif de ce jeu organisé sous la forme d'une compétition entre étudiants est de comprendre les liens existants entre les décisions microéconomiques (fixation des prix, des salaires, détermination des quantités produites et achetées etc.) et les performances macro économiques (taux de croissance, emploi, etc.). Le second objectif de ce jeu est de développer l'aptitude au dialogue, à la négociation et à la décision.

21 heures en présentiel (6 blocs ou créneaux)
réparties en:
  • Stage de communication : 21

10 heures de travail personnel estimé pour l’étudiant.

effectifs minimal / maximal:

20/38

Diplôme(s) concerné(s)

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

EA101 - Introduction à l'économie contemporaine

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Inside ENSTA Paris

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Vos modalités d'acquisition :

 Aucune question formulée par un élève ne sera considérée comme pénalisante.

L'évaluation aura lieu en cours de session par les deux enseignants responsables qui apprécieront au niveau de chaque équipe et de chaque participant, la compréhension globale de l'économie contemporaine, des consignes, des réponses aux questions, l'aptitude au dialogue, à la négociation et à la décision (1/4 de la note finale). Les feuilles de décision élaborées et remises au cours du jeu serviront aussi à l'évaluation (1/4). Une note note de synthèse réalisée par chacun des élèves sera remise 10 jours après la fin du jeu aux enseignants (1/4 de la note finale). Enfin, la pertinence de la communication audiovisuelle des équipes sera également prise en compte (1/4).

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 10
L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 1 ECTS
  • Droit, économie, gestion acquis : 1

Le coefficient de l'UE est : 1

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

L'UE est évaluée par les étudiants.

Pour les étudiants du diplôme Master 1 Parisien de Recherche Opérationnelle

Programme détaillé

Concrètement, les équipes ont à diriger les entreprises agrégées en quatre secteurs de production de l'économie, ainsi que l'Etat, les institutions financières, les syndicats de salariés et les syndicats patronaux. Ces équipes s'appuient sur des règles du jeu qui sont exposées en début de matinée. Des abaques représentant les différentes fonctions de production, spécifiques à chaque secteur agrégé, sont distribuées, pour que les équipes puissent déterminer les niveaux de production associés aux niveaux des effectifs et à celui de l'investissement. Il en est de même pour le fonctionnement des institutions financières. Ce jeu se voulant le plus représentatif possible du fonctionnement de l'économie contemporaine, les media et la communication ont une place très importante et chaque équipe peut être amenée à donner des conférences de presses à la télévision, à publier des dépêches AFP, à rédiger des journaux papier etc. Les enseignants, jouant le rôle d'experts et de journalistes, diffusent également leurs appréciations et leurs analyses économiques sur le fonctionnement de l'économie.

Une petite salle sert de studio de télévision et les différentes interventions des équipes sont diffusées sur grand écran dans la grande salle.

La petite salle sert aussi à accueillir les 8 équipes (des 2 économies nationales s'affrontant) pour leur travail de préparation des négociations qui auront lieu 2 à 2.

Toutes les consolidations ont lieu dans la grande salle qui sert à la diffusion des conférences de presse des différents secteurs, à l'affichage des décisions et des performances de chaque secteur et de l'économie dans son ensemble.

Les élèves doivent venir avec 8 micro-ordinateurs portables équipés d'Excel.
Les fichiers de données et les tableaux de calcul sont mis à la disposition des élèves avec une clé USB.
Les élèves peuvent aussi amener des calculatrices en plus.

Mots clés

Microéconomie, Macroéconomie, Simulation économique, Management, décision économique et négociation

Méthodes pédagogiques

Jeu de rôles et simulation informatique
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