v2.11.0 (5549)

Culture - HSS_30125_TA : Philosophie et sciences : de l'individu biologique au sujet porteur de valeurs

Domaine > Sciences humaines et sociales.

Descriptif

L’objectif de ce cours est de proposer un socle de connaissances en philosophie des sciences, afin de rendre compréhensibles les problèmes qui y sont posés, les points de vue en présence et l’enjeu des débats modernes. 

Dans un premier temps seront présentées les idées fondatrices de la philosophie des sciences au vingtième siècle, à travers une introduction à quelques auteurs « classiques » (Carnap, Popper…), mais aussi à des penseurs plus « subversifs » : depuis les travaux de Thomas Kuhn, par exemple, les grandes révolutions de l'histoire de la physique laissent entrevoir des mécanismes appréhendables par des modèles proches de l'analyse des conversions religieuses. 

Un second volet du cours sera consacré à la question des frontières entre les sciences naturelles et le reste des savoirs. Ce sera l’occasion de présenter le projet réductionniste, qui bénéficie aujourd’hui des progrès des neurosciences mais dont les détracteurs se recrutent aussi bien en biologie qu’en psychologie. Ce sera aussi l’occasion d’examiner le cas des « sciences humaines », afin de montrer pourquoi ces disciplines prétendent à un statut distinctif du point de vue de leur démarche et pourquoi le modèle des sciences exactes comme unique voie d’accès rigoureuse au réel est mis en question. 

Enfin, le cours abordera deux problématiques contemporaines. Celle du déterminisme, d’une part, qui doit affronter aujourd’hui la remise en question radicale de la notion même de causalité. Celle de l’individualisation des objets, d’autre part, à travers les difficultés rencontrées par les théoriciens pour déterminer l’individualité d’un être depuis que la recherche en microbiologie a bouleversé nos préjugés. 

Aucune connaissance philosophique préalable n’est nécessaire pour suivre ce cours qui, dans la mesure du possible, se veut ouvert et interactif. 

Objectifs pédagogiques

 A la fin du cours, chaque étudiant devrait : 

- être capable de se repérer parmi les grandes conceptions de la philosophie des sciences et comprendre les enjeux des débats contemporains en ce domaine. 

- être capable de prendre un certain recul critique vis-à-vis des savoirs scientifiques qu’il a accumulés. 

- s’être exercé à mener une analyse comparée de deux argumentations élaborées.  

- s’être exercé à mobiliser des connaissances scientifiques pour bâtir une argumentation philosophique. 

21 heures en présentiel (7 blocs ou créneaux)
réparties en:
  • Enseignement thématique culture : 21

effectifs minimal / maximal:

10/30

Diplôme(s) concerné(s)

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Aucun pré-requis

Avoir suivi CL115 au 1er semestre.

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Vos modalités d'acquisition :

 Exposé, Mini-mémoire et/ou devoir à la maison.

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 10
L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 1.5 ECTS
  • Culture, communication acquis : 1.5

Le coefficient de l'UE est : 1

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

L'UE est évaluée par les étudiants.

Programme détaillé

 

Activités d’apprentissage et modalités d’évaluation

L’évaluation repose pour 75% sur la rédaction d’un petit mémoire d’une dizaine de pages consacré avant tout à l’analyse comparée de deux textes de philosophie des sciences. Plusieurs paires de textes sont proposées aux étudiants dès la première séance. Une fois que les textes ont été choisis, le mémoire est à rédiger individuellement et exige bien entendu plusieurs heures de travail. 

Les 25% restants correspondent à une note de participation (libre) en classe. 

Mots clés

Epistémologie, philosophie des sciences, histoire des sciences, déterminisme, réductionnisme.
Veuillez patienter