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Culture 1A - HSS_40202_TA : Imaginaires du «complot» : histoire, figures, arts des textes et de l'image

Domaine > Sciences humaines et sociales.

Descriptif

vec la multiplication des crises sociales et politiques, un spectre qu’on aurait pu croire renvoyé aux oubliettes de l’Histoire semble faire retour dans notre société de l’information et de la communication : celui du « complot ». Spectre souvent imaginaire, comme l’est par définition tout spectre, mais non moins difficile, semble-t-il, à exorciser. Car si le mot complotisme permet depuis peu de nommer et d’identifier la tendance délirante à (faire) voir sous les faits a priori les plus « naturels » la main d’une puissance occulte, il reste qu’inversement la sophistication et le détournement des technologies de l’information rend de plus en plus difficilement lisible au regard de l’opinion la frontière entre fiction et réalité.  

Dans un contexte prompt aux amalgames et renversements spéculaires, le cours fera donc le choix de tourner le dos à l’actualité récente, pour replacer la triade « complot » / « comploteur » / « complotisme » dans une perspective historique et analytique, en étudiant ses figures à travers divers types de documents, empruntés d’une part à l’Histoire, de l’autre aux arts des textes et de l’image. Auprès des historiens, nous nous rappellerons d’abord que notre époque n’a pas été la première à craindre les complots. En examinant des mises en scène cinématographiques, littéraires, théâtrales, nous verrons ensuite que la figure du comploteur a fait l’objet de représentations contrastées selon les époques. Chemin faisant, nous nous demanderons pourquoi l’imaginaire du complot est si prégnant ; et si, au-delà de la question « qui croire, que croire », l’intérêt de ce motif ne tient pas aux questions philosophiques, voire scientifiques, qu’il soulève et qui pourront donner lieu à débat.  

N.B. : Pour les étudiants internationaux, le cours suppose un niveau C1. 

Objectifs pédagogiques

  • Etendre et/ou approfondir sa culture générale
  • Savoir replacer un phénomène d’actualité dans le temps long de l’Histoire
  • Exercer son regard critique à travers une méthode d’analyse du texte et de l’image
  • Problématiser une notion, développer une argumentation à l’écrit comme à l’oral, en prenant en compte le point de vue de l’autre

21 heures en présentiel (7 blocs ou créneaux)
réparties en:
  • Enseignement thématique culture : 21

effectifs minimal / maximal:

10/30

Diplôme(s) concerné(s)

Format des notes

Numérique sur 20

Littérale/grade européen

Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)
  • le rattrapage est obligatoire si :
    Note initiale < 6
  • le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
    6 ≤ note initiale < 10
L'UE est acquise si Note finale >= 10
  • Crédits ECTS acquis : 1.5 ECTS

Le coefficient de l'UE est : 1

La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.

L'UE est évaluée par les étudiants.

Programme détaillé

Dans le but de favoriser les interactions, le cours se déroulera en classe inversée : 

  • Avant la séance : documentation personnelle (d’abord via la lecture des supports mis en ligne sur l’ENT)
  • En classe : analyse plus approfondie de certains de ces supports (extraits de films ou de textes littéraires) ; puis mise en débat d’une ou plusieurs question(s) 

N.B : Cette dernière activité ne pourra être mise en place que si les supports mis en ligne ont été préalablement lus et/ou visionnés. 

Mots clés

Histoire et histoire culturelle; littérature et cinéma; philosophie

Méthodes pédagogiques

classe inversée
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