Descriptif
Ce cours vise à introduire les élèves-ingénieurs de première année aux enjeux majeurs de la transition écologique et sociale. À travers une approche scientifique, issue par exemple, des travaux de synthèse des divers groupes intergouvernementaux (GIEC, IPBES, etc), les étudiants exploreront les origines anthropiques du dérèglement climatique, et plus généralement des crises environnementales en cours, le concept de frontières planétaires et les systèmes énergétiques actuels. Le cours propose une perspective interdisciplinaire -entre sciences « physiques et naturelles » et sciences sociales- pour sensibiliser les futurs ingénieurs à l’urgence et à la complexité de ces enjeux, leur permettre de bien appréhender le lien entre les activités humaines et leurs conséquences biophysiques, et les initier aux outils de base pour une ingénierie plus durable.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de :
- Connaître les limites planétaires et leurs liens avec les activités humaines
- Définir et critiquer les indicateurs associés au développement durable
- Comprendre et analyser les grands enjeux sociétaux du développement durable : démographie, croissance, équités inter et intra‐générationnelles
- Énoncer les principaux scénarios de référence de transition pour le climat, la biodiversité, cycles biogéochimiques.
- Acquérir les bases des systèmes énergétiques actuels et les principales techniques, des sources d’énergie jusqu’aux utilisations finales.
- Identifier les contributions relatives des différentes sources de pollution dans les évolutions environnementales et présenter les inégalités face aux risques climatiques
- Présenter les mécanismes physiques du changement climatique
- Argumenter sur l'importance relative des principaux enjeux environnementaux (accès à l'eau potable, biodiversité, pollution atmosphérique, effet de serre, pollutions chimiques...)
- Appliquer une approche systémique pour analyser et tester des hypothèses sur les systèmes environnementaux.
- Développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’ingénieur dans l’émergence d’un développement durable
Diplôme(s) concerné(s)
UE de rattachement
- UE.2.7 Transition éco sociale : UE.2.7 Transition écologique et sociale
Format des notes
Numérique sur 20Pour les étudiants du diplôme (FIG) Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées
Vos modalités d'acquisition :
- Travail bibliographique et remise d’un rapport/portfolio de suivi ou exposé en classe.
- Analyse de scénarios et projections : production d’un rapport d’analyse des scénarios.
- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
- le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
- 6 ≤ note initiale < 10
Le coefficient de l'UE est : 2
L'UE est évaluée par les étudiants.
Programme détaillé
Le cours se présente sous la forme de 10 séances de 3h, chaque séance impliquant une partie de cours magistral (1h à 1h30) et une partie de travaux dirigés (1h30 à 2h).
En dehors des séances introductives et conclusives, qui ont pour objet de présenter les enjeux de manière systémique, en faisant le lien entre tous les sujets abordés, les autres séances auront une dimension ou bien plus disciplinaire ou bien plus thématique.
Les thèmes abordés en séance seront :
- La crise du réchauffement climatique
- L’effondrement de biodiversité
- Les pollutions (airs, sols) et la qualité de l’eau
- Les inégalités planétaires
- Les enjeux démographiques
- Les modèles d’activité socio-économiques
- La responsabilité des acteurs (société civile, institutions publiques, entreprises)
- Les logiques d’action (et d’inaction) face à l’urgence des crises en cours