Descriptif
Les quatre compétences sont adaptées à leurs besoins : écoute de documents scientifiques, différentes formes de l’expression écrite dans un cadre scolaire (résumé, lettre de motivation), expression orale sous forme de jeux de rôles ou présentations, lecture d’articles tirés de la presse. Pour la culture générale, on aborde également les thèmes de l’histoire et de l’histoire de l’art.
Objectifs pédagogiques
- Cours de Langues : 30
Diplôme(s) concerné(s)
- M1 FODQ - Maj. MPRO - Operation Research
- Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées (Institut polytechnique de Paris)
- (FIG) Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées
UE de rattachement
- Français_S1 : Français_S1,
- UE.1.5 LC SHES 1 : UE.1.5 Langues, Communication & SHES 1
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade européenPour les étudiants du diplôme M1 FODQ - Maj. MPRO - Operation Research
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée écrêtée à une note seuil de 10)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
- le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
- 6 ≤ note initiale < 10
Le coefficient de l'UE est : 1
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées (Institut polytechnique de Paris)
Le rattrapage est autorisé (Note de rattrapage conservée écrêtée à une note seuil de 10)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
- le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
- 6 ≤ note initiale < 10
Le coefficient de l'UE est : 1
L'UE est évaluée par les étudiants.
Pour les étudiants du diplôme (FIG) Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
- le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
- 6 ≤ note initiale < 10
Le coefficient de l'UE est : 0.5
L'UE est évaluée par les étudiants.
Programme détaillé
Durant le premier semestre, de manière pragmatique, on consacre plus de temps aux structures langagières et à la grammaire, car les étudiants ont souvent besoin de se (re)mettre à niveau.
Après les vacances de Noël, le travail se focalise plus sur l’oral, avec le début des exposés. Le second semestre est aussi l’occasion de travailler sur le domaine professionnel : lettres de motivation, CV, entretien d’embauche. Au troisième semestre, quand les étudiants commencent à avoir plus d’aisance, on élargit les thématiques.