Descriptif
Le but de ce cours est donc d’abord d’examiner les fondements de cette hypothèse, devenue lieu commun, qu’est le choc des civilisations. On s’efforcera de montrer que loin d’être une analyse originale, les propos de Huntington sont l’héritage d’une vision déjà ancienne. Il serait cependant trop restreint de se livrer à une simple lecture critique d’un livre depuis longtemps à la mode. Le Choc des civilisations est notre point de départ ; il nous conduit à considérer comment de multiples entrepreneurs identitaires sont en train de remodeler la carte du monde. Ces entrepreneurs, culturels, ethniques, religieux tendent en effet aujourd’hui à redéfinir les appartenances des individus, naguère soumis d’abord et avant tout aux États. Ainsi sommes-nous bien sûr amenés à examiner, entre autres, ce qu’il en est aujourd’hui des identités religieuses et des conflits qu’elles peuvent enfanter. Loin de nous cantonner ici à une description statique d’espaces qui seraient des aires civilisationnelles et religieuses telles que monde musulman et Occident, il faut ici tenir compte des réseaux les plus divers : diasporas, églises…Soulignons au passage que le cours ne se focalise pas sur l’Islam radical, et que les tensions créées par la montée des chrétiens évangéliques ne seront pas négligées.
On s’efforcera de réfléchir à partir d’exemples venus de tous les continents. Nous y sommes en effet incités par la diversité des conflits récents: Balkans, Moyen-Orient, Afghanistan, Cachemire, Sri Lanka, mais aussi Afrique de l’Ouest, Darfour, Corne de l’Afrique, Grands Lacs d’Afrique centrale. Sans négliger, l’Amérique où, en particulier dans les pays andins comme la Bolivie, des tensions identitaires majeures sont en train de se dessiner. Il ne s’agit bien sûr pas de donner la clé de tous les conflits d’aujourd’hui à travers une simple mécanique identitaire, mais de montrer comment le cadre simplement politique est en train d’éclater pour laisser place à une multitude d’enjeux.
Objectifs pédagogiques
Etre capable de :
- décrypter et analyser un document de sciences humaines (carte, livre ou extrait de livre, article), de synthétiser plusieurs documents.
- chercher des sources dans un domaine autre que scientifique, de mesurer leur fiabilité et les utiliser à bon escient
- mobiliser ses connaissances pour bâtir une argumentation structurée, à l'écrit comme à l'oral
- produire un écrit de lecture aisée et agréable, grâce à une relecture efficace (par soi-même et par d'autres)
- Stage de communication : 21
effectifs minimal / maximal:
8/30Diplôme(s) concerné(s)
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées
Aucun pré-requis.
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade européenPour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées
Vos modalités d'acquisition :
- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
- le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
- 6 ≤ note initiale < 10
- Crédits ECTS acquis : 1.5 ECTS
- Culture, communication acquis : 1.5
Le coefficient de l'UE est : 1.5
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
L'UE est évaluée par les étudiants.
Programme détaillé
Le corpus ainsi que le programme détaillé des séances vous seront transmis et seront présentés en début d'année par votre professeur.