Descriptif
L’objectif de ce cours est de renforcer la capacité de l’étudiant à s'exprimer et à communiquer avec aisance à l’écrit comme à l’oral. Il s’agit pour l’étudiant de perfectionner son approche méthodologique et ses aptitudes pratiques permettant une communication efficace et experte dans divers contextes de la vie courante et professionnelle. Les supports utilisés pour atteindre cet objectif viseront au développement de la culture générale nécessaire à l'activité de cadre.
Objectifs pédagogiques
Savoir utiliser aisément et de façon spontanée les structures de la langue dans des situations de communication orale et écrite variées, prévisibles ou non prévisibles,
Savoir analyser et traiter des informations contenues dans un texte ou un exposé oral dans plusieurs contextes de la vie courante et professionnelle.
Savoir s'exprimer avec aisance à l’écrit et à l’oral dans diverses situations de communication de la vie courante et professionnelle en respectant les règles en vigueur.
Savoir exprimer une opinion et construire une argumentation.
Savoir convaincre.
effectifs minimal / maximal:
5/20Diplôme(s) concerné(s)
Pour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées
Aucun prérequis
Format des notes
Numérique sur 20Littérale/grade européenPour les étudiants du diplôme Diplôme d'Ingénieur de l'Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées
Vos modalités d'acquisition :
Devoirs écrits et présentations orales.
Le rattrapage est autorisé (Max entre les deux notes écrêté à une note seuil)- le rattrapage est obligatoire si :
- Note initiale < 6
- le rattrapage peut être demandé par l'étudiant si :
- 6 ≤ note initiale < 10
- Crédits ECTS acquis : 1.25 ECTS
- Culture, communication acquis : 1.25
Le coefficient de l'UE est : 1.25
La note obtenue rentre dans le calcul de votre GPA.
L'UE est évaluée par les étudiants.
Programme détaillé
Séance 1 : Evaluation des compétences écrites et orales
- Présentation des objectifs du cours
- Présentation orale des élèves, repérage des premiers éléments verbaux et non verbaux à améliorer
- Rédaction (1h30) d’un essai argumentatif sur un thème de culture générale (ex : Les nouvelles technologies favorisent-elles la démocratie ?).
Séance 2 : Travail sur la cohérence argumentative
- Correction des essais argumentatifs, révisions orthographiques et grammaticales
- Travail écrit sur les connecteurs logiques : variété et nuance des différents connecteurs logiques, exercices brefs de mise en œuvre des connecteurs à l’écrit
- Travail oral sur les connecteurs logiques, par groupe de 2 ou 3.
Séance 3 : Etude et résumé d’un texte argumentatif long d’actualité
- Lecture, analyse de la structure et début d’analyse d’un long article de presse (culture générale et argumentation)
- Méthodologie du résumé
- Rédaction du résumé : comprendre la structure logique d’un raisonnement, savoir en rendre compte fidèlement, savoir s’exprimer à l’écrit de manière rigoureuse et synthétique.
Séance 4 : Savoir prendre position et argumenter à l’oral
- Savoir formuler son point de vue par rapport à la thèse défendue dans l’article précédemment étudié : travail oral (avec préparation écrite)
- Savoir défendre un point de vue nuancé, savoir écouter : mise en place de dialogues-débats par groupes de 2
- Savoir rendre compte d’un débat : synthétiser à l’oral les enjeux et les avancées du débat.
Séance 5 : Comprendre rapidement les enjeux d’un débat complexe (à l’écrit)
- Travail sur un corpus de textes défendant des thèses différentes sur un thème de culture générale (notion philosophique, sociologique ou éthique)
- Rédiger une synthèse des documents
Séance 6 : Savoir rendre compte rapidement et efficacement à l’oral d’une pensée complexe
- Chaque étudiant prend connaissance d’un texte ou article développant une pensée complexe.
- Chaque étudiant expose à son binôme la thèse défendue par son texte
- Le binôme doit être capable de rendre compte à son tour devant la classe de la complexité du raisonnement du texte qui lui a été présenté.
Séance 7 : Evaluation
- Evaluation écrite 1h30 : rédiger un essai argumentatif ou une mini-dissertation sur un thème de culture générale.
- Evaluation orale : 5 minutes pour défendre une thèse de son choix sur un thème de portée générale + 3 minutes de questions-réponses